DECIMO GRADO: Carlos Alzate 10C REFUERZO

Carlos Andres Alzate
Trabajos del 1 2 3 4 periodo (Recuperación) profe no fui informado de las AER
Por favor me los puedes revisar entre hoy y mañana

TARJETA PARA MAMITA

AVATAR

MAPA CONCEPTUAL- HABILIDADES DEL SIGLO XIX

HORA DE CODIGO

https://code.org/printcertificate/29a1921bd65ad24ffc60f1728702c6a3

PREZI DIA DEL IDIOMA

https://prezi.com/2sdxriqragk4/copia-de-book-report/?utm_source=prezi-view&utm_medium=ending-bar&utm_content=Title-link&utm_campaign=ending-bar-tryout

ARTEFACTO TRABAJO

https://es.scribd.com/doc/290075774/Artefacto

NORMAS APA

https://es.scribd.com/doc/290076200/Normas-Apa

ARTEFACTO

TRABAJO EN WORD INNOVACIÓN

https://es.scribd.com/doc/290076662/INNOVACION

Nanotecnologia.

http://www.kizoa.es/Movie-Maker/d26815257k6884534o1l1/nnaotecnologia

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

https://www.powtoon.com/online-presentation/ddVxbVY7nLh/pregunta/#/

CATEGORY	4	3	2	1
Descripción	Hace una descripción completa y detallada del contenido y los elementos vistos en la obra de arte.	Hace una descripción detallada de la mayoría del contenido y/o elementos vistos en la obra de arte.	Hace una descripción detallada de algo del contenido y/o elementos vistos en la obra de arte.	Las descripciones no son detalladas o completas.
Interpretación	Formula una hipótesis razonable sobre el significado simbólico o metafórico y es capaz de apoyar la hipótesis con evidencia de la obra de arte.	El estudiante identifica el significado literal de la obra de arte.	El estudiante puede expresar cómo el trabajo lo/la hace sentirse.	El estudiante encuentra difícil interpretar el significado de la obra de arte.
Evaluación	Usa criterios variados para juzgar la obra de arte, como por ejemplo su composición, expresión, creatividad, diseño y comunicación de ideas.	Usa 1-2 criterios para juzgar la obra de arte.	Trata de usar criterios estéticos para juzgar la obra de arte, pero no utiliza los criterios adecuadamente.	Evalúa la obra de arte como buena o mala basado en su gusto personal.
Análisis	Describe con precisión varios elementos dominantes o principios usados por el artista y relata como éstos son usados por éste para reforzar el tema, significado, humor o sentimiento del material gráfico.	Describe con precisión un par de elementos dominantes y principios usados por el artista y relata como éstos son usados por éste para reforzar el tema, significado, humor o sentimiento del material gráfico	Describe algunos elementos dominantes y principios usados por el artista, pero tiene dificultad al describir cómo ésto se relaciona al significado o sentimiento del material gráfico	Tiene problemas al escoger los elementos dominantes